2021年寒假伊始，縣小學(xué)精心策劃的“小學(xué)生哈薩克語(yǔ)培訓(xùn)班”與“繪畫(huà)培訓(xùn)班”同步開(kāi)班，為孩子們的假期生活注入了一股濃郁的文化與藝術(shù)暖流。此次培訓(xùn)旨在充分利用寒假時(shí)光，不僅鞏固提升學(xué)生的哈薩克語(yǔ)語(yǔ)言能力，更通過(guò)繪畫(huà)藝術(shù)激發(fā)創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)文化傳承與美育培養(yǎng)的雙重目標(biāo)。

在哈薩克語(yǔ)培訓(xùn)課堂上，老師們采用情景對(duì)話(huà)、民歌學(xué)唱、民間故事講述等生動(dòng)形式，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)、語(yǔ)法知識(shí)，深入了解哈薩克族的歷史傳統(tǒng)與風(fēng)俗習(xí)慣。許多孩子從一開(kāi)始的羞澀模仿，逐漸變得敢于大聲朗誦、主動(dòng)交流，語(yǔ)言自信顯著增強(qiáng)。一位參加培訓(xùn)的學(xué)生高興地說(shuō)：“我現(xiàn)在能用哈薩克語(yǔ)給爺爺奶奶講學(xué)校里的故事了！”

與此繪畫(huà)培訓(xùn)班則成為了色彩與想象的樂(lè)園。課程設(shè)置兼顧基礎(chǔ)技能與自由創(chuàng)作，從簡(jiǎn)單的線(xiàn)條、形狀認(rèn)知到色彩搭配原理，再引導(dǎo)孩子們描繪家鄉(xiāng)的草原、雪景、節(jié)慶場(chǎng)景以及心中的童話(huà)世界。教師特別鼓勵(lì)孩子們將哈薩克族圖案紋樣、民間傳說(shuō)元素融入畫(huà)作，使藝術(shù)創(chuàng)作扎根于本民族文化土壤。一幅幅充滿(mǎn)童趣又獨(dú)具民族特色的畫(huà)作，在孩子們筆下悄然誕生。

此次寒假培訓(xùn)的成功開(kāi)辦，得到了家長(zhǎng)們的廣泛好評(píng)。他們認(rèn)為，培訓(xùn)班不僅解決了假期孩子托管的部分需求，更重要的是讓孩子在快樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)，增強(qiáng)了民族認(rèn)同感與審美素養(yǎng)。學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，語(yǔ)言是文化的載體，藝術(shù)是心靈的表達(dá)，二者結(jié)合的教育模式有助于培養(yǎng)全面發(fā)展、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的新時(shí)代少年。學(xué)校將繼續(xù)探索更多元化的假期活動(dòng)，讓每一個(gè)假期都成為孩子們收獲成長(zhǎng)與美好的珍貴時(shí)光。

冬日雖寒，學(xué)習(xí)熱情不減。這個(gè)寒假，縣小學(xué)的孩子們?cè)诠_克語(yǔ)的韻律中感受母語(yǔ)魅力，在繪畫(huà)的色彩里放飛想象，度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。